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Une base solide pour les cadres supérieurs

Modernizing Medical Careers a mis en évidence des changements qui vont réformer le senior La mise en œuvre de ces réformes attendues de longue date a de vastes implications pour tous les postes de formation 2,3, comme indiqué dans les dernières directives sur tous les programmes de formation dans The Next Steps4. commencer leur carrière avec un programme de base de deux ans. Par la suite, ils passent à des niveaux de formation spécialisés allant jusqu’au niveau de consultant. Cette “ exécute ” La période serait plus courte que la période de formation actuelle et la compétence basée. L’introduction du programme de base représente un changement fondamental pour le grade d’officier supérieur de maison. À partir d’août 2005, tous les diplômés en médecine entreprendront un programme intégré intégré de formation générale. La première année sera similaire à l’année de pré-inscription actuelle et comprendra l’inscription complète. La deuxième année offre aux médecins d’autres compétences génériques de formation dans un mélange de spécialités. Le but est d’avoir des médecins compétents capables de reconnaître et de gérer les patients gravement malades et prêts à suivre une formation spécialisée. Actuellement, de nombreux services hospitaliers comptent sur l’engagement de 20 000 médecins de la catégorie des agents supérieurs. Certains auront du mal à libérer plus de temps de service des médecins hospitaliers débutants et de leurs superviseurs pour créer du temps pour l’éducation. Heureusement, des ressources utiles sont disponibles pour augmenter la valeur éducative du service, comme le programme Libérer l’apprentissage, qui fonctionne selon des principes similaires au modèle de précepteur d’une minute. ” 5,6 Incertitude entourant la contribution future de l’étranger les médecins, qui représentent actuellement une proportion non négligeable de la main-d’œuvre du personnel de maison principal, affectent également la planification de la prestation de services dans les hôpitaux et à quel moment ils entrent dans les grades de formation.Pour entrer dans le “ niveau de formation, les officiers supérieurs de la maison devront maintenant démontrer à un superviseur de l’éducation qu’ils ont atteint les compétences du programme de base. Ceux-ci sont similaires à ceux contenus dans la publication Good Medical Practice.7 Ils auront un record de formation en évaluation (RITA) similaire à celui déjà utilisé dans la formation spécialisée. Parmi les nombreux défis pour atteindre les objectifs du programme de base sont les pratiques les problèmes dans la création de suffisamment de postes de l’année de base 1 pour les postes de l’année de base 2 et de permettre l’espace dans l’année de base 2 pour les médecins étrangers qui ont déjà l’inscription.Les questions sur le curriculum et le cadre de compétences doivent être abordées. Quelles méthodes d’évaluation seront utilisées pour décider si un médecin a atteint la compétence? Qui est le mieux placé pour faire cette évaluation? Il n’est pas toujours nécessaire que ce soit le consultant, mais ce doit être quelqu’un de qualifié et formé pour porter ce jugement. Ceux qui supervisent les médecins de première année ont besoin d’une formation continue en évaluation et évaluation des compétences cliniques et non cliniques. Toute évaluation aura un taux d’échec et un processus d’appel, les départements voudront donc savoir que leurs propres systèmes sont robustes même en suivant le contenu du curriculum national pour les programmes de base. Les écoles médicales devraient innover dans la préparation des années de fondation. De plus en plus, les étudiants passent les examens finaux jusqu’à six mois avant de se qualifier. Cela offre une opportunité idéale de développer les compétences de base, en particulier celles de travailler avec des collègues non-médecins.8 En harmonisant les objectifs d’apprentissage et les cadres de compétences dans cette période de pratique clinique avancée, les écoles de médecine peuvent faciliter un démarrage ciblé du programme. Le fait de demander aux médecins du programme de la Fondation de développer des compétences spécialisées risque de provoquer un retour de flamme sur le programme. Malgré la pression pour former les médecins pour des tâches plus complexes dans des délais plus courts, nous ne devrions pas cibler le programme de fondation de chaque médecin sur un seul cheminement de carrière. Cela risquerait d’éroder la véritable force du programme de base, qui consiste à s’assurer que tous les médecins ont atteint un niveau de compétence général dans les soins aux patients et que ces compétences peuvent être démontrées. L’année de la fondation 2 est de donner aux médecins une plus grande exposition à plus de spécialités, comme les études précédentes ont montré qu’un nombre substantiel de médecins changent leur préférence de carrière pendant la période senior officier de la maison.9,10 programmes généraux des années de fondation sont destinés à “ soutenir le mouvement des médecins dans et hors de la formation et entre les programmes de formation. ” 11 Toute progression le long de la voie de la formation spécialisée devrait être considérée comme une opportunité, pas une exigence.Le conseil d’éducation et de formation médicale postdoctorale (PMETB) a exclu l’approbation éventuelle d’une formation spécialisée en année de fondation 2, mais a indiqué que les personnes peuvent demander rétrospectivement d’accréditer le temps passé en 2e année de fondation dans leur spécialité. service qui commence à l’école de médecine et s’étend tout au long de la formation. Nous risquons des taux d’attrition élevés si les étudiants et les jeunes médecins continuent de manquer d’un solide programme d’orientation professionnelle tadacippharmacy.com. Les médecins devront postuler pour “ courir à travers ” formation spécialisée à mi-chemin de l’année de fondation 2, quand ils peuvent encore manquer d’exposition de troisième cycle à la spécialité même qu’ils envisagent.Le programme de fondation entraînera des problèmes logistiques que nous nous efforçons de réformer le grade de haut gradé, ouvert, axé sur le service , état actuel d’une expérience éducative ciblée. Les programmes pilotes actuels vont révéler quelque chose sur la façon dont les programmes de base répondent à l’intention initiale de fournir des programmes personnalisés pour répondre à des besoins spécifiques, ” et leur évaluation doit être largement diffusée.10 Bien qu’il existe, le programme de la fondation offre une opportunité de refaçonner la prestation des soins de santé. Les médecins en formation doivent être convaincus des avantages du nouveau système, et tous ceux qui dispenseront ce nouveau programme doivent être formés pour le faire. Les coûts à court terme doivent être supportés si nous voulons atteindre la vision à long terme de la qualité assurant la compétence holistique du futur personnel médical.